DIAGNÓSTICO Y DETECCIÓN DE LAS DISLEXIAS

Por: Carola Pozo Cortez

Aqui pongo a tu alcance vínculos relacionados con estudios que tienen que ver con la capacidad, inteligencia, desarrollo psicomotor, etc.

   

 

1)  Test psicotécnicos:

• http://www.tests-psicotecnicos.com/tests-series-figuras.html

• http://www.tests-psicotecnicos.com/tests-inteligencia-general.html

 

CARTA A LA PROFESORA DE INGLÉS DE MI HIJA

Estimada profesora de idiomas de mi hija, lo de estimada es por decir algo, solo decirle que la estima que yo siento por usted es la misma que usted siente por mi hija, aunque con una gran diferencia y es que nosotras no nos conocemos y usted durante dos años, como mínimo, ha estado dando clase durante tres horas semanales a mi hija, pero los resultados son los mismos.  Usted y yo no nos conocemos, pero tampoco conoce a mi hija.

¿Recuerda usted a una niña que se sentaba en un lado de la clase con cara asustada? ¿Cómo se llamaba?. Sé que me dirá su nombre, pero ¿ Será capaz, usted, de decirme él por que de esa cara asustada?. 

SOBRE LAS DISLEXIAS

Por: Carola Pozo Cortez

"LAS DISLEXIAS" surge a raíz de la creciente necesidad de solucionar diferentes dificultades de aprendizaje en niños en edad escolar.

Existen una diversidad de razones que pueden alterar un aprendizaje normal, uno de ellos es sufrir alguna problemática relacionada con "Las Dislexias".

Es mi deber, como docente-investigadora de estos desórdenes, acercar a padres y docentes, artículos de investigación, tratamientos, sistemas de diagnóstico y todo aquello que tiene que ver con el tema en cuestión, a fin de lograr que el niño, tenga una etapa escolar más llevadera que en definitiva, le permitirá tener una mejor calidad de vida.

La experiencia me ha demostrado que no existen imposibles, por lo tanto mi lema de trabajo, en toda circunstancia educativa es:  " SE  PUEDE "

PROBLEMAS EN LECTURA Y ESCRITURA

Por: Carola Pozo Cortez

Cuando un niño se encuentra en primer grado, lo cual determina que tiene alrededor de 6 años, este desarrollará la habilidad de la lectura y escritura mas o menos en 6 meses, hablando más específicamente en el segundo semestre de su concurrencia a la escuela.

Si los padres notan que su niño despues de ese tiempo aun no logra esa pequeña destreza, mamá, o, papá, preste atención. Muchos docentes sostienen que es normal y que en segundo grado mejoraran esos aprendizajes.

Sin embargo, casos reales, han demostrado, o por lo menos yo he detectado, que no siempre es como afirman los docentes, claro esta, el docente no investigará o buscará el problema que tiene un alumno suyo o varios de ellos, porque, no es su función o en otros casos desconoce cómo hacerlo.

¿QUE ES EL NIVEL INTELECTUAL?

Por: Carola Pozo Cortez

Es el puntaje resultante de un exámen diseñado especialmente para medir la inteligencia.

La puntación de los diferentes tests asignan un valor central denominada inteligencia media de 100 y una pequeña desviación de 15.

Los valores que se encuentran por encima de 100, se encuentran por encima de la media, en cambio los valores que estan por debajo de 100 están por debajo de la media.

Muchas veces esos valores  están relacionados, por una parte, con la  probabilidad de  haber sufrido ciertas

COMO SUPERAR LA DISLEXIA

UNA HISTORIA REAL

 

 

               “Algo Andaba mal con mi cerebro.  Lo que previamente había sido una borrosa sospecha que revoloteaba en el borde de lo consciente pronto se convirtió en certeza el año que cumplí nueve e ingresé en cuarto grado.  Yo parecía ser como otros niños, pero no era como ellos: no podía aprender a leer o deletrear”.

 

               Hielen Simpson es psicoterapeuta y escritora.  Sus cuentos han aparecido en The Southern Review, Transatlantic Review y The Denver Quarterly.  Ha escrito artículos para Vogue, Ms y Saturday Review. Es autora de Poets in their Youth y de una novela, The Maze.  Vive en Nueva York. 

 

                 Ella, era una joven brillante y culta, pero incapaz de leer o escribir una simple oración sin cometer errores.  Era una entre millones de personas que sufren dislexia, desorden mental que provoca la mezcla de palabras y letras en un caos visual.

DETECCIÓN DE LAS DISLEXIAS

Cuando se encuentra un cuadro de inmadurez en un niño  y este es tomado en el nivel pre-escolar,  un  tratamiento adecuado le permitirá  ingresar al primer grado, y con una metodología certera, sin lugar a dudas, aprendera  a leer y escribir.
 
Sin embargo, existen muchos alumnos inmaduros y algunos realmente afectados de dislexias,  ya sea moderada o grave y  llegan al primer grado sin que padres o maestros sospechen la afección, e inician, de esta manera, su cadena de fracasos.
 
Junto a estos, siguen el mismo camino: "fronterizos", débiles mentales, lesionados cerebrales, psicóticos, niños emocionalmente perturbados, enfermos orgánicos, etc.

LAS DISLEXIAS

Todas las personas, cosas y fuerzas materiales y espirituales que se encuentran alrededor del niño, son fuerzas que ayudan a formar su personalidad y motivar su conducta.

Todo eso constituye su medio ambiente. Este lo puede modificar parcialmente con el aporte de su persona y de sus actos, porque están dentro de él y crecen con él.

El medio esta constituido por componentes heterogéneos y de importancia desigual con respecto al niño.

Medio es el lugar geográfico en que se vive y su clima; su familia y cada uno de sus miembros; las opiniones,